本周是全国中学生完整开课的第一周,很多省区市的家长都发现自己孩子语文书的课文有点大变脸,有20多篇影响几代人的经典课文不见了,比如经典乐府诗《孔雀东南飞》、中国戏剧代表作《雷雨》,说透了国民劣根性的鲁迅作品《阿Q正传》都被删除了。那增加了什么呢?

以人教版的新教材为例,现当代作品和外国作品比例提升较大,占课文总数的65%,其中新入选的课文有35篇之多。小说方面增加了先锋派作家余华的荒诞小说《十八岁出门远行》,散文方面增加了巴金反思文革的作品《小狗包弟》。广东省没用人教版,推出了自己的语文书,有一半的课文都是新的,更是全国首次在语文书中开辟经济单元,收入了一篇经济学随笔,叫《钱》,打破了多年来人教版一统天下的局面。

这种扑面而来的多元气息在本周显得如此强烈,其实在美国和欧洲,文学教育的多元化早就是语文课的主流形式。美国的教育部和各个中学都不会印发统一的教材,而是由语文老师开书单,让学生大量阅读各个国家、不同风格的文学作品。一个初中生一个学期下来必须读6到7种不同风格的作品,一个高中生平均一学期要完整啃下10本各国著作。与中国语文书主要收录选段不同,美国中学生要在一定进度内完整阅读整部著作,然后在课堂上集体讨论,把单向教授变成读书会。再看下法国,法国中学的语文课也没有统一教材,语文课除了讨论经典小说、诗歌和戏剧,还会把萨特、加缪这样哲学巨匠的文学作品也包含在内。德国呢,语文课甚至包含了公民教育的设计,特意加入了关于种族歧视等更多展现社会阴暗面的内容,引导学生主动思考社会现象。

(据新华社电)