“我最喜欢春天，对面山上的树都绿了，打开窗户可以听到清脆的鸟鸣。孩子们也最喜欢春天，绿色可以舒缓眼睛的疲劳，让他们心情更放松，学习效率更高……”市二十一中校长常胜君坐在办公桌前，满足而兴奋地介绍着有关这所学校的一切。这里的一砖一瓦、一草一木他都如数家珍，充满了感情，这里的每名学生都寄托着他的殷殷期望和深深的爱。

认识常胜君就是在这样一个春日的午后，他的办公桌上堆满了书籍和文件，面前放着一本工作日记，里面第一页写着他为学校确定的办学理念和办学宗旨，“坚持以人为本，以德治校，不断提高教师素养，为学生持续发展服务”、“为党和国家培养合格建设者和接班人”……

常胜君说，学校的办学理念和办学宗旨要润物无声地铭刻在每名教师的心里，为人师者不仅要自强不息学习广博的知识，“传道、授业、解惑”，更要厚德载物，为人师表，通过自身的言行教育和影响学生，培养德才兼备的有用之人。常胜君根据自己从教多年的经验，总结出一套行之有效的教学管理方法，即校领导首先以身作则、率先垂范，指导和培养教师形成博学爱生、团结创新的教风，通过教师言传身教带动学生形成勤奋进取、善思乐行的学风，最终形成务实求真、日进日新的校风。

教师素质的高低直接影响教育质量的好坏，为此，常胜君特别注重教师培训，除邀请教育名家为教师开办讲座，他还支持教师外出学习。在全市课堂教学改革实施之初，他克服学校经费不足的困难，坚持派一线教师轮流到先进地区进修学习，使教师队伍实现全员参与、全员提高。平时只要有时间，常胜君就会深入各个班级听课，然后和教师们坐在一起，共同研讨革新教育理念，提高教学水平。仅去年一年，学校教师先后被市教育局授予“教书育人楷模”、“师德先进个人”等各类荣誉32人次。

为了给教师、学生打造一个舒适温馨的工作和学习环境，常胜君坚持软硬件建设同时抓。在他刚到二十一中时，学校不通上下水，日常用水得从楼外面抬，学生打扫班级卫生时要跑到附近的河边洗涮拖布。看到这种情况，常胜君痛心不已，马上着手为教学楼安装了上

下水管线，解决了困扰师生多年的老大难问题。

在他的带领下，学校改建了体育活动室、体育仓库和后勤备品库，购进电脑建成了微机室，所有班级装设了多媒体教学系统。为培养学生自觉读书的好习惯，常胜君亲自跑书店、选书籍，在所有班级建起了图书墙。

然而，这一切都是在学校经费极其有限的情况下完成的。很多人觉得不可思议，只有学校的教师们心里清楚，能做到这些是和常校长的“抠门”分不开的。

学校后勤人员举了两个例子，由于学校升国旗的旗杆和护栏是空心的，很容易损坏，单是维修前后就花了几千元。为节省支出，常胜君叫人用水泥将旗杆和护栏浇筑成“实心”的，仅花几十元钱就解决了问题。

春季停止供暖后，学校很多暖气片的接口处都出现了漏水现象。工作人员建议请人来修，但这又是一笔费用，常胜君思来想去，决定让人用热水浇，没花一分钱就“治”好了暖气片漏水的毛病。面对工作人员敬佩的目光，常胜君笑称自己也不知道哪里想到的这些土办法、巧点子。但是大家看得出，常胜君是把学校当成了家一样管理和爱护。

被常胜君当成家一样爱护的这所学校，地处城乡结合部的一座山脚下，这里听不见城区里的汽车喧嚣、人声杂乱，在这里，林间小鸟的鸣叫就是最美的音乐，教室里学生朗朗的读书声就是最美的歌声。虽然是市属学校，却像一个清心寡欲的隐者，静静地躲在清净处忙碌，寒来暑往不知疲惫地孕育着一代代英才。

常胜君说，他从学校毕业后就走上了教育岗位，一干就是29个春秋，这一生都不会离开教育岗位，也舍不得离开，更舍不得学校的孩子们。

大凡新上任的乡镇领导，都要烧“几把火”，这种“为官一任，造福一方”的良好愿望，固然难能可贵。但是，以往的教训告诫我们，搞建设必须掌握一个基本原则，那就是要正确把握好主观愿望和客观实际的关系，正确处理好眼前利益和长远利益的关系。

个别领导一上任，不注重乡情村情，不管财力状况，不分轻重缓急，就拿出一个宏伟蓝图。什么改修一条街，安装两排路灯，什么安自来水，什么建亭台楼阁等等，经过一番努力，这些事情倒是办到了，可是群众却不满意。为什么好心不得好报？其原因之一，就是这些领导的蓝图和打法，脱离了实际，没有做到量体裁衣，结果‘欲速则不达’。事情虽做了一些，但债台高筑，有欠银行的、

有欠建筑商的、甚至还有拿机关干部工资抵押的。结果导致发展后劲不足，给未来事业带来了不必要的损失，有的还给社会安定埋下了隐患。要改善此种局面，往往需要几任班子的努力才能扭转。

作为一乡一镇的领导，为民办实事，办好事，是理所应当，也是“必须的”。但问题是办好事，一定要量力而行。诚然，“巧妇难为无米之炊”，但即便是举债建设，也一定要考虑到自己的承受能力。上级相关部门也应加强监管，将新增债务额度作为领导干部考核的一项重要内容，树立正确的政绩观，既要为民谋福祉，又无“饥荒”，岂不是两全其美。

16岁那年，我读高一。市里举办中学生命题作文大赛，我记得高中组的题目是《我心中的英雄》。我的一篇歌颂张海迪的文章得了最高奖——— 特等奖。

学校通知说，三天后在市委宣传部的大楼举行颁奖大会，获奖者和家长都要发言。这下可让我犯了愁，因为我的母亲不识字，父亲虽然识字，可他是个残疾人，一条腿跛得离开拐杖就走不了路，当时我想，要是让父亲上台发言，同学们该多笑话我呀。

回家后我把这件事和母亲讲了，母亲说：“让你爸去！瘸子怎么了，瘸子就不是人啦？”就在这时，刚才还在睡觉的父亲睁开了眼睛：“让你舅代表我和你妈去吧。”听了父亲的话，我马上去找舅舅。出门的时候，又听到父亲对母亲说：就我这熊样，孩子不嫌丢人，我还嫌丢人呢。孩子不小啦，啥事得为他考虑啊……

三天后，我和舅舅先后在那次大会上发了言。

会议结束后，同学们回家，我们这些小获奖者和家长被留下来吃饭。席间，我们学校的校长好像对市里宣传部的一位领导说了些什么，那位领导很激动地拉住我的手说：“十年前我到你家采访时，你还光着屁股呢，想不到一晃长这么大了。这次你得了一等奖，好样的，像你爸爸，有志气！”看得出来，这个人一定认识父亲。回家后我和父亲说起这件事，父亲摇了摇头：想不起来了……

第二天，我的班主任送给我一张报纸：这上面有这次大赛的消息，你留一张吧。我翻开报纸一看，不觉得愣了，在我的照片下，居然是这样的一段标题：一对父子的“英雄”情结。文章说：十年前，父亲因为见义勇为和歹徒搏斗光荣负伤，十年后英雄的儿子写英雄的作文得了特等奖……

直到这时，我才知道父亲致残的原因。不知为什么，我的眼泪一下子掉了下来。还没等放学，我就拿着报纸向家中跑去……