本报讯（康鑫明王强记者袁昊）二道江区建立远程教育“三项机制”，确保农村党员干部现代远程教育工作落到实处。

建立定期通报机制。建立学用情况季度通报制度，每季度末通过地区学习记录查询系统，从三个方面对各乡（镇）、村站点学用情况进行通报，通报站点点播次数、点播内容和时长，通报站点学用方面的典型做法和好的经验，通报管理使用和维护方面存在的问题。对每次任务完成未达标且存在问题较为突出的站点进行全区通报批评，并限期整改。会同有关部门协调解决4个乡（镇）、19个村级终端站点的设备故障、网络故障，确保站点使用正常。

建立通报明确职责机制。区委组织部以文件形式将通报印发到乡（镇）主要负责人及远程教育工作领导小组和工作机构，明确党组织副书记负总责，定期对远程教育工作进行调查研究，提出解决办法，每月对各站点学用情况进行检查，提出建议意见。包村干部和村党支部副书记每周及时了解本村站点学习使用及管理维护等方面情况。

建立通报结果与考评挂钩机制。区委组织部将远程教育工作纳入基层党建工作考评体系，将通报结果作为考核的重要依据之一，符合条件的站点推报为省级或市级示范站点，对表现突出的站点管理员予以表彰奖励，对于“零点击”和多次学习不达标的站点的乡（镇）村，党支部书记要向区委组织部作出书面说明；对每次任务完成未达标且存在问题突出的站点，全区通报批评，并限期整改。