检索结果相关分组
- 学习郑培民精神要切实做到“三个必须”
- 作者： 刘大勇 来源：新重庆 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 领导干部 共产主义信念 郑培民精神 思想建设 革命理想 马克思主义世界观 中国共产党 先进事迹
- 描述：学习郑培民精神要切实做到“三个必须”
- 坚持和弘扬郑培民精神始终不渝地抓好班子、带好队伍
- 作者： 周晓林 来源：四川社科界 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 用人思想 领导干部 郑培民 工作作风 思想教育 中国共产党
- 描述：坚持和弘扬郑培民精神始终不渝地抓好班子、带好队伍
- 白山黑水历史遗存昭示灿烂过去 工业基地文化辽宁再添精神支持
- 作者： 刁新建 来源：辽宁日报 年份：2004 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯 记者刁新建报道 五女山山城和“一宫三陵”终于戴上了世界遗产的桂冠！$$7月1日，第28届世界遗产委员会会议分别审议通过了我国申报的“高句丽王城、王陵和贵族墓葬”、沈阳故宫、盛京三陵（永陵、福
- 全文：本报讯 记者刁新建报道 五女山山城和“一宫三陵”终于戴上了世界遗产的桂冠！$$7月1日，第28届世界遗产委员会会议分别审议通过了我国申报的“高句丽王城、王陵和贵族墓葬”、沈阳故宫、盛京三陵（永陵、福
- 深入学习郑培民精神 永葆共产党人政治本色
- 作者： 贺国强 来源：求是杂志 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 政绩观 共产党人 郑培民精神 党员干部 工作作风 民族精神 中国共产党
- 描述：深入学习郑培民精神 永葆共产党人政治本色
- 郑培民精神与“三个代表”重要思想的本质要求
- 作者： 陈云峰 来源：阵地与熔炉 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 公仆情怀 重要思想 三个代表 执政地位 为人民服务 郑培民精神 执政为民 广大人民群众 本质要求 崇高精神
- 描述：郑培民精神与“三个代表”重要思想的本质要求
- 郑培民精神与“三个代表”重要思想的本质要求
- 作者： 陈云峰 来源：阵地与熔炉 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 重要思想 三个代表 执政地位 全面建设小康社会 为人民服务 郑培民精神 执政为民 广大人民群众 本质要求 崇高精神
- 描述：郑培民精神与“三个代表”重要思想的本质要求
- 保护工程:用人文精神构建现代文化遗产保护理念
- 作者： 李宏松 傅清远 来源：中国文化遗产 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 吉林省 高句丽 理念 集安 保护工程 保护功能 人文精神构建 国内城 保护行 文化遗产保护
- 描述：保护工程:用人文精神构建现代文化遗产保护理念
- 满族民间音乐与关东民俗
- 作者： 江汉力 奚英波 来源：吉林日报 年份：2004 文献类型 ：报纸
- 描述：满族音乐从歌舞 分类上似应分为民间 音乐，祭祀音乐和宫 廷筵宴音乐。$$ 满族民间音乐产 生于满族及其先人的 民俗和关东民俗中，又 通过民俗活动这一载 体鲜活地存在和发展。$$ 通过调查和研究，满族民间音乐， 目前通过关东民俗的以下几个渠道完 整或部分地存续着。$$ 第一、民族歌舞戏剧$$ 1、本民
- 全文：音乐在关东各族人 民节日祭祀及生产生活习俗中的传承$$ 1、红白喜事$$ 东北满汉民族在红喜事中的“唱 喜歌”，白喜事上的“哭丧”、“大悲调” 都与满族民间音乐所差无几。$$ 2、满族过年占卜时唱“蒸面
- 向东北文化大河深处游去
- 作者： 赵培光 来源：吉林日报 年份：2004 文献类型 ：报纸
- 描述：以辽河流域为标志的东北文化源远流长， 甚至比以黄河为标志的中原文化还早一千多 年。《光明日报》1986年7月25日 头版头条报道：“中华文明起源问题 找到新线索──辽西发现五千年前 祭坛女神庙积石冢群址：考古学家 根据已经出土的大批文物推断，五 千年前这里曾存在过一个具有国家 雏形的原始文明社会。这
- 全文：。杨朴的二人转研究最新颖之处 是，他不是孤立地研究二人转，而是把二人转 放在东北民俗的大背景中去研究。他在东北民 俗中探索二人转的原型，从而给二人转找到最 有说服力的解释。这是一种文化人类学和原型
- 进一步推动文化体制改革
- 作者： 徐冠一实产生李鑫 来源：吉林日报 年份：2004 文献类型 ：报纸
- 描述：本报8月2日 讯（记者徐冠一 实习 生李鑫）今天，全国文 化厅（局）长座谈会在 长春召开，会议就贯 彻落实“三个代表”重 要思想和科学发展 观、进一步推动文化 建设及文化体制改革 等重大问题和重点工 作进行研讨和部署。$$ 文化部部长孙家正传达了中央、国务院领导对文化建设 及文化体制改革的讲话及批示
- 全文： 作进行研讨和部署。$$ 文化部部长孙家正传达了中央、国务院领导对文化建设 及文化体制改革的讲话及批示精神，文化部副部长孟晓驷主 持会议。文化部副部长陈晓光、周和平、赵维绥、郑欣淼，文化 部党组