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[0图]积淀校园文化展示育人功能
作者:暂无 年份:2016 文献类型 :政府公开信息 关键词: 育人功能  文化展示  积淀校园 
描述:积淀校园文化展示育人功能
强化校园文化建设营造和谐育人环境
作者:暂无 来源:长白山日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述: 赵国军走进临江市解放小学校园,以办学理念、校风、校训、教育家名言、教师感言构成的墙体文化浓郁庄重;用孩子的作品、创意来陶冶情操的楼道文化香溢校园,别具特色的校园文化营造了和谐的育人环境。润物无声,德育教育重实效。校园文化是学校整体育人环境不可分割的一部分,在教育教学中起着不可替代的作用,能达到润
全文: 赵国军走进临江市解放小学校园,以办学理念、校风、校训、教育家名言、教师感言构成的墙体文化浓郁庄重;用孩子的作品、创意来陶冶情操的楼道文化香溢校园,别具特色的校园文化营造了和谐的育人环境。润物无声
郑培民同志是弘扬求真务实精神的楷模
作者: 徐文龙  来源:湖南社会科学 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 求真务实精神  领导干部  郑培民  党员干部  中国共产党 
描述:郑培民同志是弘扬求真务实精神的楷模
高尚品格 学习楷模——深入学习郑培民同志先进事迹
作者: 李永乾  来源:广西审计 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治建设  “三个代表”  小康社会  郑培民  党员干部  先进事迹 
描述:高尚品格 学习楷模——深入学习郑培民同志先进事迹
楷模与照镜子——学习郑培民先进事迹断想
作者: 老言  来源:中国改革.农村版 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 人民利益  领导干部  郑培民  政治素质 
描述:楷模与照镜子——学习郑培民先进事迹断想
市第八中学以生为本和谐育人
作者:暂无 来源:长白山日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述: (记者王城阳)市第八中学以办人民满意教育为宗旨,以“以生为本,和谐育人”办学理念为指导,以全面提高教育质量为中心,以加强学校基础能力建设和提高教师队伍整体素质为重点,努力创建和谐校园
全文: (记者王城阳)市第八中学以办人民满意教育为宗旨,以“以生为本,和谐育人”办学理念为指导,以全面提高教育质量为中心,以加强学校基础能力建设和提高教师队伍整体素质为重点,努力创建和谐校园
夕阳映红育人路 ——记辉南县朝阳镇关工委
作者:暂无 来源:通化日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述: 他们退休不退志、离岗不离党,发扬情系后代、关爱未来、无私奉献、甘为人梯的“五老”精神,以实际行动谱写出“夕阳映红育人路”的壮美赞歌。他们就是辉南县朝阳镇关工委的老同志。 发挥独特优势,彰显重要作用。辉南县朝阳镇关工委坚持每年确定一个主题,对青少年进行传承教育。利用新中国成立60周
全文: 他们退休不退志、离岗不离党,发扬情系后代、关爱未来、无私奉献、甘为人梯的“五老”精神,以实际行动谱写出“夕阳映红育人路”的壮美赞歌。他们就是辉南县朝阳镇关工委的老同志。 发挥独特
国家教委副主任刘忠德说,勤工俭学的根本目的在于育人
作者:暂无 来源:复印报刊资料(中小学教育) 年份:1986 文献类型 :期刊
描述:国家教委副主任刘忠德说,勤工俭学的根本目的在于育人
认真办学 踏实育人——访精华日语专修学院院长王振国
作者: 刘晓云  来源:成才与就业 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 教学活动  精华  用人单位  教师  日语  办学理念  教学质量  日语教学  教学过程  学院院长 
描述:认真办学 踏实育人——访精华日语专修学院院长王振国
东昌区优化育人环境提高教育水平
作者:暂无 来源:通化日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述: 本报讯(苏鑫谷海涛王琳琳报道)近年来,东昌区坚持把改善办学条件作为改善民生、促进教育均衡发展的实事来抓,不断加大投入力度,两年来,累计投入各项资金1238.7万元,美化校容校貌、优化教学环境、提升学校品位档次,深受学生、教师、家长的认可和好评。 调整布局,整合教育资源。全区统一规划,按人口分布
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本报讯(苏鑫谷海涛王琳琳报道)近年来,东昌区坚持把改善办学条件作为改善民生、促进教育均衡发展的实事来抓,不断加大投入力度,两年来,累计投入各项资金1238.7万元,美化校容校貌、优化教学环境、提升学校品位档次,深受学生、教师、家长的认可和好评。

调整布局,整合教育资源。全区统一规划,按人口分布密度和适龄儿童数量情况,科学合理调整学校布局。新建外国语学校、江南小学、沿江小学,将新站小学合并到胜利小学,民主小学合并到沿江小学,张家小学合并到靖宇小学,使教育资源得到充分发挥。同时,充分利用现有的校舍、师资资源,积极向上争取资金75万元,建设区青少年活动中心,改建环通乡中心校乡村少年宫,使教室与活动室“一室两用”、教师与辅导员“一师两用”、课桌与实验桌“一桌两用”,不断促进教育公平。

加强改造,改善硬件环境。加大对农村学校的资金倾斜力度,截止今年8月份,东昌区累计投入396万元用于农村学校建设。其中,投入60万元为环通、江东、金厂三个乡镇中心校购置校车,解决了农村学校学生上下学交通问题;投入138.9万元用于维修金厂镇中心校操场、楼檐儿,金厂镇上龙头学校、夹皮学校平房维修改造,取暖设施改造和食堂及厕所围墙等维修工程;投入81.3万元用于江东乡中心校、江东乡治安小学、张家小学校舍维修,基础设施建设及供暖设备改造;投入66.8万元用于环通中心校维修、环通乡石棚子小学操场及排水沟维修、门窗改造、环通乡长流小学外墙保暖及防水等工程;投入35万元将佟江小学的室外厕所改建为200平方米的水冲厕所。

注重投入,提升教学水平。两年来,东昌区不断提高教育技术装备配备水平,投入180.7万元为江南小学、三个乡镇学校装备新老三室、实验室、图书室等功能教室,购置音体美器材和音响设备,安装监控设施、购置桌椅等;投入77万元为胜利、佟江、建设、环通、江东、金厂中心校、外国语学校7所学校配备交互式多媒体电子白板,设备已投入使用;投入75万元为育智辅读学校装备教学与康复训练设备;投入195万元完成进修学校硬件配备、软件安装、功能室建设等任务。目前,该校干部职工已顺利搬入新校址。在吉林省装备工作现场会上,东昌区荣获吉林省装备工作第三名,江南小学、江东中心校荣获“吉林省装备示范学校”称号。

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