本报讯（邢晓宇记者刘雅茹）近日，记者在国土局二道江分局了解到，局党支部号召全局干部职工为鸭园中心所办事员孙洋洋捐款，仅半天时间35人累计捐款8900元，并在第一时间将捐款送到孙洋洋母女手中。

孙洋洋的父亲是原国土局二道江分局病故员工，母亲没有工作，只靠她一人的收入维持生活。前不久，母亲突发心脏病入院治疗，昂贵的治疗费用让这个清贫的家庭难以承担。二道江分局党支部得知这一情况后，立即组织在全局范围内开展互帮互助捐助活动，分局领导带头捐款，全局上下积极响应，为孙洋洋一家解了燃眉之急。

本报讯（胡玉燕）

肖洪福是临江市兴隆街道的居民，肢体二级残疾、生活不能自理，生活靠低保金维持，平时由年迈的母亲照顾，街道领导得知他的家庭情况后，多次联合社区工作人员到他家进行走访慰问，了解他的生活近况并及时帮助解决所遇到的困难。11月6日下午，街道民政办协同社区残联服务人员一齐带着买好的塑料布、钉子来到肖洪福家中帮他封窗户、封门，大家齐心合力，有裁塑料布的、有割木条的、有钉窗户的、有打扫卫生的，干得热火朝天。肖洪福感激地对工作人员说：“你们就是我的亲人，遇到困难事、麻烦事不管刮风下雨总是想方设法帮我解决。”

这样扶残助残的例子屡见不鲜，兴隆街道始终将残疾人作为重点关注对象，以“让残疾人生活更幸福”为工作目标，扎实深入地开展残疾人服务工作，着眼于解决残疾人最关心、最直接、最现实的生活问题，努力营造残疾人平等参与社会生活的良好社会氛围。

张寒平是通化师范学院美术系教师。2008年以来，他带领通化师范学院大学生们支教农村希望小学，地域覆盖吉林省5个地区7个县（市）的50多所农村希望小学，为教育资源贫困地区的孩子们送去了宝贵的精神食粮。

日前，记者来到东昌区治安小学，张寒平正在为孩子们上美术课，孩子们个个都在全神贯注的聆听。这所学校是张寒平刚刚确定的支教帮扶学校。治安小学是东昌区城乡结合区域师资力量相对薄弱的村小，为发挥师范学院有效的教学资源，张寒平经过考察，把这里确定为支教帮扶点。张寒平对记者说：“我多次来到这个学校，了解到师资力量薄弱，经过与校长的沟通，与学校达成一致，我在余暇时间过来包保，按时来给孩子们上课。”

张寒平告诉记者，他支教农村小学这个想法是在一次偶然的机会中萌生的。“2008年的时候，他带领学生们到各个学校实习，一开始在城市中小学，但是这些学校中实习课程少，就想什么地方最缺少教学资源，想到农村教学条件相对薄弱，就决定带领学生们到教育资源匮乏的地方实习。”张寒平告诉记者。

在支教期间，张寒平不仅为孩子们传授书本知识，还帮助孩子们树立正确的学习理念，养成良好的学习习惯。同时，他及时了解学校各项设施条件，并根据学校的实际情况进行资助，积极帮助学校解决了许多实际困难。支教农村小学五年来，张寒平走遍了通化市各县（市、区）的农村小学，带领200多名大学生支教农村小学，为农村小学送去了更多的文化知识。

张寒平说：“经过这种实习，大学生们得到了特别好的锻炼，为今后走向教师岗位打下良好的基础。同时又服务于农村教育，给农村学校带去了新鲜血液。希望小学里的孩子条件都不是很好，但学习劲头都很足，能够这样帮助他们，无论对我个人的心灵还是在教学实践方面，都是一个很大的提高。”