艺术课程在新课程中以一种基本课程形态问世， 备受瞩目。它以全新的视角，触及艺术教育崭新的视 域，强调的是全新的理念，展示的是新的形式，体现的 是新的方法，揭示的是艺术课程教学的基本特征。教 学时可从以下三个方面进行把握：$$ 以情感为动力$$ 以趣引情。艺术课程着力改变艺术学习中的机械模 仿与枯燥训练，让学生轻松、快乐地学习艺术基本知识 和技能，了解艺术的历史和文化内涵。以学生喜爱的方 式，为他们提供多角度、多方面、多渠道的情感体验，例 如，在《庆新年》一课中，教师可以春节为背景，设计过年 的喜庆场面，通过歌舞表达当地民俗、乡情，通过写对 联、剪窗花表达过年时的热情，通过包饺子、吃年夜饭表 达对过去一年的留恋之情。由此引趣，可收到很好的效 应。$$ 以思促情。艺术课程不仅能帮助学生学生产生艺术的感 觉，又能帮助他们科学地思考，以严密的逻辑和知识丰 富才智、净化心灵、陶冶情操。教学中可通过欣赏艺术 品，引领学生通过对艺术作品的外在形式和内在意义的 整体把握，使用语言、声音、动作、色彩、线条、形态等媒 介，发展想象空间，表达自己的愿望、理想、态度和情感， 达到学习中思辨与思辨中学习的完整统一。$$ 以练动情。艺术教育过程是一个动态的学习过程， 学生通过各种操作形式获得体验和感受，内化为情感智 能结构。例如，在《东北好》一课中，学生通过蹦、跳、扭、唱 表演东北大秧歌，体验东北地区的人文特色和地域特 点。不仅使学生掌握了艺术的技巧，更重要的是通过艺 术实践，产生了豁达而持久的情感。$$ 以情境为媒介$$ 注重开发人为情境。不论是一幅作品，还是一个 曲目都是重要的课程资源，教学中应有效地开发与利 用。在教《泥土的故事》一课时，教师利用米勒的《晚 钟》、《拾穗》等作品，巧妙设计情境，如作品中反映了 怎样的景象，这种景象衬托的意蕴是什么，一个五官 不清、剪影一样的轮廓象征着什么？这些 都给学生留下了一个个疑团，拓展了一 个又一个想象的空间，激发了学生探索的热 情，调动了学生自主学习的积极性。$$ 充分利用自然情境。走近大自然，用心去感受春夏 秋冬，用情趣观赏日月星辰、花草树木，用笔绘出松竹 梅的风姿。学生置身在大自然博大、仁爱和宽广的情境 中，就会产生艺术与情感的共鸣，艺术灵感与艺术技能 的共振，完成对规范技法的超越，实现心灵的自由。$$ 强调创设开放情境。艺术教育情境不是封闭的形 式、一种趣味、一种模式，要使它与不同风格、不同时 代、不同门类、不同时空的艺术品综合，使学生个体审 美和艺术体验的能力得到增强，从而创造一个适合而 且环绕着他的艺术情境，催化学生自觉地学习、领悟、 创造，产生新的艺术追求。$$ 以综合为切入点$$ 教学中一种为“单边型”的教学模式，其特点：一是 在音乐、美术、舞蹈、戏剧综合的过程中，保持某一门艺 术学科的特征，在教学中由点及面地展开；二是兼顾了 目前的基本素质，使之在发挥专业特长的基础上，逐步 学会综合，实现综合；三是考虑了各校现有的教学条件， 能最大限度地挖掘某一课程资源。$$ 另一种“多边型”的教学模式是指在教学中围绕同 一人文主题或共通的艺术要素，实现音乐、美术、舞蹈、 戏剧等艺术学科的不分主次的完全综合。这种方式能够 发展学生在艺术表现、艺术创造上的愿望，使学生形成 一种综合的艺术能力。例如，在《表情歌》的学习中，学生 运用丰富的喜、怒、哀、乐的表情进行学唱。随着教学的 深入，学生根据故事情节，用舞蹈的形式进行表演。有的 学生利用绘画，画出不同表情的面具，并参与演出。从内 容上看，有音乐知识、美术知识、文学知识；从形式上看， 有整体的组合、小组的协作、个体的展示；从目标上看， 能从人物的情感中，通过声音、语调、动作和表情等多个 方面表现出来，展现了学生综合运用各种艺术形式的能 力。

本报讯春节过后，长白县保持共产党员先进性教 育活动全面展开。他们结合本地实际，要求各单位、各部门做 到“六个新”，高标准完成党员的先进性教育任务。$$ “六个新”即：一是学习培训有一个新形式。在原有学习 培训的基础上，采取骨干培训、分片培训等形式对党员进行集 中培训教育。同时在全县范围内组织党员开展“学习时代楷 模，坚定理想信念”活动，确保学习培训的效果。二是学习教 育与实践活动有一个新结合。积极开展听百家言，知百家情， 解百家忧，连百家心“四百”活动，组织党员联系实际，深入 基层，访贫问苦，解决百姓困难。三是分析评议有一个新要 求。要求受教育对象要广泛征求群众意见，充分听取百姓呼 声，深入开展好“十查十看”活动，使全体党员思想受到教 育，得到升华，使开展先进性教育活动成为自觉。四是整改提 高内容有一个新拓展。教育活动与开展的回头看、找差距、定 位次；向前看、找措施、定目标等“两看、两找，两定”活动 和争当好班长、争做好助手、争创好班子等“三争”活动有机 结合起来，促进工作提档进位，保证整改活动取得实实在在的 效果。五是联系群众有一个新目标。结合教育活动，深入开展 机关干部“四包”活动，即或包保一个村有新起色、或包保一 个企业有新发展、或包保一个项目有新成效、或包保一个贫困 户彻底脱贫。六是保证措施要有一个新强化。建立副县级以上 党员领导干部包保责任制，工作分管到哪里，教育活动就抓到 哪里，形成领导带头、齐抓共管的良好格局，保证先进性教育 活动不走过场、取得实效。

青少年不爱读名著，现 在似乎成为人们经常提起的 话题之一。今年2月16日新 华社报道说，记者对兰州中 学生课外阅读调查发现， “只有少数中学生在课余时 间首先选择读名著”。有的 同学说，“名著太古板 了”，“读起来很费劲”。 有一位教育专家认为，“要 改变这种现象，首先要培养 学生的阅读兴趣。老师要正 确引导，家长配合督导，让 孩子感受名著的魅力”云 云。一次在火车上，我的邻 座读17日的《新民晚 报》，读到这条消息，正准 备发一点感慨，不料他儿子 在一边满脸真诚地问：“爸 爸，你说真话，你们自己爱 读名著吗？”$$ 这个问题，刹那间几乎 让邻座无法招架。这父子俩 后来如何讨论这个问题，我 再也没有注意。我的耳边只 是不断回响着这个来自青年 人的问题：“你们自己爱读 名著吗？”$$ 不错，我们当然知道名 著的价值。当然知道爱读名 著会对自己的成长和生活带 来多少尽管无法量化却也无 法否认的影响，当然知道爱 读名著至少是一件多么优 雅、多么高尚、多么具有 “书卷气”甚至“贵族气” 的事情。所以，不管我们最 终会不会去读、或者是仅仅 读几页，只要看见家里没有 的名著，往往总会以一种比 收藏家还要大气的速度把它 买回家。可惜事情常常到此 为止。对于一些人来说，名 著陈列在书橱里，除了说明 家里拥有这本书而外，却并 不能证明我们是多么爱读。 从此我们知道了一堆可以炫 耀于人前的人名或书名，却 一本正经地责备孩子们不爱 读名著，对他们的这种表现 表示不能理解。可是，我们 什么时候自己真的嗜读名 著？我们什么时候敢于这样 直截了当地问过自己：“你 们自己爱读名著吗？”$$ 青少年不爱读名著，其 实并不是什么新问题。据我 所知，至少一个世纪以前就 有人讨论过这个问题。1903 年，美国女作家W．凯瑟曾 发表过一篇措词严厉的著名 评论《百本最劣书及其作 者》，她说：“批评家们在 不断地问，为什么人们特别 是年轻人，不再读狄更斯、 司各特、萨克雷和乔治·艾 略特？为什么他们不再读他 们的父辈喜爱的书籍了 呢？”时代不同了。历史不 会固守在名著产生的那个时 代，历史的发展不以人的意 志为转移。既然如此，老的 名著爱读的人越来越少，新 的名著爱读的人必将越来越 多，应该说是名著“新陈代 谢”的正常规律。就我自己 而言，爱读的名著并不多， 而且很有几种名著根本读不 下去。有的书虽然并非“名 著”，却非常爱读。所以， 与其笼统地批评青少年不爱 读名著，还不如首先自己做 一番真诚的甄别和检讨：自 己爱读的名著究竟是哪些？ 如果事实上自己确实并不太 喜欢读名著，我们为什么不 反躬自省：“你们自己爱读 名著吗？”$$ 青少年其实是我们自己 的影子。青少年不爱读名 著，其实正是我们自己不爱 读名著的影响。他们是一面 无情的镜子，让我们看到一 个真实的自己。从这一点 说，非洲的猛虎比我们高 明，它们从不条分缕析地教 导虎仔什么食物最有营养， 只要它吃得津津有味，再年 幼的小老虎也知道这就是自 己的美味。所以，人们从来 不相信说教式的药方。与其 无休无止唠叨不完，实在不 如付之行动。有一次，海明 威在哈瓦那度假，他的小儿 子曾经问他：“爸爸，你小 时候什么书对你影响最 大？”海明威不但给儿子开 出一份书单，而且认真地和 儿子展开讨论。“《包法利 夫人》把真正美的东西表现 得十分简洁。《战争与和 平》规模宏大，却是难读。 爸爸说，人物名字差不多， 难记。他劝我读的时候看怎 么写人物的内心，情节怎么 组织——当然，也是为了消 遣。”他的儿子在1976年发 表的回忆录中这样说，“那 年夏天在哈瓦那，我读了爸 爸最喜欢读的书，从《哈克 贝利·费恩历险记》到《青 年艺术家的画像》：我像他 那样，有时候同时读两三本 书。后来爸爸叫我读写短篇 的大师，莫泊桑和契诃 夫”。正因为在阅读名著这 一方面我们做不到海明威那 样，和孩子一起阅读也一起 消遣，一起讨论甚至一起评 头品足，所以，孩子们才会 表示出这样的怀疑：“你们 自己爱读名著吗？”$$ 孩子永远不需要命令式 的任务。这样看来，海明威 的儿子真的很幸运，他有一 个以身作则的爸爸，他永远 也不可能想到这样来问他的 爸爸：“你们自己爱读名著 吗？”

本报讯在保持共产党员先进性教育活动 中，市地税局直属分局党支部采取多种形式和渠道征求各方 面的意见和建议，找准瓶颈和症结，坚持边整边改，为促进工 作开展确保先进性教育活动质量提供了坚实保证。$$ 党支部成员充分认识到，在保持共产党员先进性教育活 动中，充分做好征求意见工作，是党员分析评议阶段的首要 环节、重要环节，这个环节做得好不好，实不实，广不广，深不 深，关系到活动的质量和成败。为此，分局对这项工作给予了 应有的关注和重视，责成分局先进性教育活动领导小组和办 公室提高认识，开动脑筋，强化措施，确保从多环节、多渠道、 多方面、多角度广泛征求意见和建议，从而为征求意见工作 提供了组织领导保证。$$ 在征求意见工作中，他们采取多种形式，多管齐下，从不 同层面，不同渠道多方征求意见和建议，征求到了许多宝贵 的意见和建议。发放了征求意见表，对内向群众发放征求意 见表55份，对外向服务对象纳税人发放征求意见表近200 份，征求意见和建议3条；设置了征求意见箱。广泛征求纳税 人和群众意见；在分局网站上开设了党员先进性教育活动征 求意见专栏，为干部提供畅所欲言的空间；分别召开了群众 座谈会和纳税人座谈会，达100人次左右。群众座谈会征求 意见6条；纳税人座谈会征求意见5条；广泛开展谈心活动。 通过谈心征求意见和建议41条。$$ 在征求意见工作上，分局党支部深入发动党员，广泛动 员群众，体现一个“广”字，一个“深”字，一个“真”字和一个 “实”字。$$ 征求意见面广。体现在向群众、纳税人和有关部门广泛 征求意见，开展广泛深入的谈心活动，每名党员至少和4名 以上群众谈心，19名党员谈心活动达80人次左右，是分局 有史以来谈心活动最为广泛和深入的一次。$$ 主题突出，内容深入。重点围绕党员、党组织和领导班子 存在的问题和不足，认真开展批评和自我批评为主要谈心内 容，深入诚恳地请群众帮助查找问题，指出不足。$$ 真心诚意。在征求意见的过程中，党支部和党员真心诚 意，群众实心实意。党组织和党员用真诚打动了群众，群众愿 意把真心话说出来。$$ 效果突出。由于深入人心的征求意见活动，调动了群众 积极参与的积极性，群众们表现积极活跃，敞开心扉，畅 所欲言地提出了对党员和党组织的意见或建议。

本报讯近年 来，抚松县新屯子镇在发展党 员时，重点培养了一批自己率 先致富并乐于带领群众共同致 富的农民致富能手，不仅优化 了党员队伍结构，还使群众得 到了实惠。$$ 一个时期以来，农村党员 发展一度出现机关、站所人员 入党积极性高，而农民和个体 工商户积极分子后备力量匮乏 的现象。为扭转这一局面，新屯 子镇在认真查找原因之后，将 规范村级班子建设作为发展农 民党员的启动点。在两委班子 的人员选配上，他们将能否带 领群众致富作为一条重要标 准，通过“海选”和“两推一 选”，使那些口碑好、能力强 的干部走上了领导岗位；每遇 重大事项的决策，一律由全体 村民选举产生的村民议事理财 小组进行讨论，然后再做决 定；发展党员时，他们针对群 众反映强烈的“关系党员”、 “亲情党员”等八个方面问题 做出严格规定，一经确认，从严 查处。$$ 风气正，民心顺。村民由衷 地感到跟着这样的支部走有奔 头，很多思想进步的青年纷纷 向党组织递交了入党申请书。 同时，他们对符合条件的农民 进行调查摸底、登记造册，明确 重点选拔对象，不断充实、壮 大农民非党积极分子预备队， 做到有计划有步骤地培养教育。$$ 截至目前，新屯子镇共有89名青年向党组织递交了 入党申请，其中32人被各支部确定为非党积极分子，11 名各行业致富能人光荣地加入了党组织，农民党员占全镇 党员的57．5％。

本报讯今春，我 市各有关部门积极筹划，严 密部署，以促进农民增收为 核心，加强备耕工作。$$ 强化服务。专门从市农 委、水务局、林业局、粮食 局，供销社、牧业局等十二 个部门抽调部分同志组成了 六个备春耕生产指导服务组 及农村经济重点产业发展指 导组，分赴各县(市、区)进 行指导和服务；协助抓好农 业和农村经济发展重大项 目、主导产业、农业订单和 促进农民增收等各项措施落 实。$$ 加大科技备耕工作力 度。成立了专门的领导小组 和专家工作组，突出抓好抚 松试点县，全面启动农业科 技入户春季行动，送科技下 乡，宣讲政策，帮助农民解 决备春耕生产实际问题。全 市共组织了20个技术指导 单位，500名农业科技人 员；深入6个县(市、区)开 展宣讲，督导和技术服务工 作。目前全市开展农民技术 培训计划13．6万人次，已培 训12．3万人次，印发资料 16．8万份，办班1035期。$$ 组织动员广大基层党员 干部认真做好帮贫扶困工 作。通过部门包村、领导干 部包户等办法帮助农民解决 生产中存在的实际困难，通 过送种子、送化肥，送科技等 活动帮助贫困农民安排好农 业生产，保证贫困户备春耕 物资及时落实到位，确保贫 困户把地种好。$$ 加快订单农业发展步 伐。今年，工作重点投放在 “增加农民收入、增加企业 效益、增加地方税收”的目 标上，按照“帮办不包办、 示范不强迫、指导不指令” 的原则，通过产业化建设吸 引订单，通过扶持项目确定 订单货源，通过规范订单合 同提高订单质量，目前全市 已完成订单面积32．3万 亩。