记得小时候，每当有人问我：“你长大了想干什么”时，我都会毫不犹豫地回答：“当老师，当一名像妈妈一样优秀的好老师。”1997年师范学校毕业后，19岁的我满怀激情地踏入集安市第一小学的校门，开始了我的教师生涯。

我的学生中有一个叫叶玉平的男孩，聪明好学，他的家庭特别困难，母亲精神不好，父亲捡废品时不慎出车祸，造成瘫痪，一家人连衣食住行都成了问题。这一切给孩子幼小的心灵造成很大的伤害，他变得沉默寡言，自卑、厌学、甚至旷课。我便经常和叶玉平促膝谈心，安慰他、鼓励他，让班级的其他孩子不要歧视他，让他感受到集体的温暖。我还给叶玉平买了衣服，给他补课，组织学生为他捐款捐物，让这个孩子重新燃起了对生活和学习的希望，并以优异的成绩升入中学。那一刻，我感到了幸福。

我教的班中有个女生叫于跃，父母离异，她跟母亲生活，母亲在外地打工，将她寄养在姨妈家。由于从小就失去了父爱，养成了她固执、孤僻的性格，衣着零乱，学习马虎，成绩不理想。课余时间有空时，我经常找她谈心，节假日给她买衣服，偶尔带她回家住，慢慢指出她的缺点，并鼓励她，让她感到温暖。于跃的一篇作文《我的老师》中这样写道：“夏老师，你真好，你比妈妈更爱我，我知道你做的一切都是为我好，以后我要改掉坏毛病，请您相信我。我永远爱您，我的好妈妈！”看了她的作文，我震惊了，泪流满面的我再一次感到了幸福。

赵锋林，一个特别聪明的8岁男孩，刚入学时脚踝骨受伤，行动不方便，下课时我就抱着他去上厕所，然后再把他抱回来。一次，我抱着他走在甬路上时，他突然轻轻亲了我一下，说：“老师，谢谢你。”让我非常感动。可不久，可爱的小锋林在一次感冒发烧后被确诊为急性淋巴细胞白血病，我惊呆了。锋林在北京住院治疗期间，我每天给他发一条小笑话逗他开心，还寄去各种有意义的励志图书，鼓励他坚强勇敢，战胜病魔。几个疗程的化疗结束后，孩子病情有所好转，天天嚷着想老师。当我在办公室门看到光着头、带着罩的小锋林时，我冲上去紧紧抱住了他，当怀里的小锋林用他苍白的小手给我擦眼泪、隔着罩边亲我边说想我的时候，我深深地感受到此时的我比任何人都富有，老师这个职业让我无怨无悔。