本报讯（吕克明曾凡花报道）今年年初，柳河县在全县中小学校开展了“家校连心工程”，加大学校开放力度，争取家长对学校各项工作的理解和支持，规范学校教学管理水平，增强广大教师的道德修养和文明素养。

开展“家校连心日”活动。各中小学校半年举办一次家校连心日活动，邀请家长代表参加，广泛征求家长对学校教学、管理方面的意见和建议，与家长共同研究解决学校在办学过程中遇到的实际问题，增强学校与家长的沟通，提高了学校的教学水平和管理水平。

组织家长开展“评学校”活动。利用各个学校召开家长会之机，县教育局组织工作人员深入学校，随机抽取班级和学生家长，发放家长评议学校的调查问卷，对学校的教学、管理和收费情况进行民主测评，加强社会对学校的监督。2012年上半年，全县共发放调查问卷2600份，测评满意率平均在97﹪以上。

印发“致家长的一封连心信”。学校在教学管理方面出台新举措或学校组织开展重要活动前都要向学生家长发放“致家长的一封信”，及时让家长了解情况，同时也征求家长的意见，发现问题及时改正，确保各项工作和重要活动不出纰漏。

开通“家校连心电话”。学校设立“家校连心电话”，家长可随时利用连心电话与学校联系，对学校日常教学管理中存在的问题提出批评意见，及时解决问题，化解矛盾。

□本报记者 李勇

白山市红旗小学教师、工会主席李云华从教的32年里，没有豪言壮语，却有着令人佩服的敬业精神和钻研精神。她在教育教学的各个方面，都能进行形式多样的创新与改革，取得了显著的成绩。多次被评为“白山市模范党员”、“市优秀教师”等称号，还获得过省“工会工作先进工作者”等荣誉称号。

从1979年参加教育工作起，她就对教育事业倾注了无限的热情。为了教育好学生，使学生得到更多的更丰富的文化知识，她利用下班之后休息的时间，钻研了大量的教材，研究课堂教学的艺术，她光记录自学的笔记，加在一起就有十几本。在班主任的岗位上，她始终对教学工作精益求精。她通过自己的刻苦钻研，对低年级的教学总结出一套自己独特的教育思想和教学方法。她潜心研究了低年级的识字教学，针对学生的年龄特点，发明了“象形字记忆法”，通过“四会”帮助学生更容易地掌握了汉字的演变过程，从而更加深了对汉字的记忆效率。这一方法符合学生感知-理解-认识-运用的规律，减轻了教师上课负担，拓宽了学生学习的途径。这种方法得到了上级领导的大加赞赏，并在全市进行了观摩课教学。

她所教的学生中有一位特困生，母亲离家出走，父亲病重卧床，家庭极其贫困。为了能让特困学生安心念书，她用自己本就不高的工资负担起了他所有的学杂费，并经常带他回家吃饭，购买衣物，为他换洗衣服。家里多了这样一个哥哥，年幼的女儿问妈妈：“妈妈，这是谁家的大哥哥呀？”她看着女儿亲切地说：“这是咱家的大哥哥，以后你有好吃的要给哥哥吃。”女儿点着头跑向这个陌生大哥哥的身边。此后，她的班还迎接了一位弱智女生的到来。这个女生坐不住，经常在课堂上声嘶力竭地喊叫打同学，读了好几个一年级，没读几天就被劝学回家了。就因为她弱智，没有学校敢收留她。她母亲经过多方打听，知道李老师是位像妈妈一样的好老师，而且正好教一年级，就找到了她。流着眼泪对她说，“孩子都10岁了，什么也没有学会，求求你收下这个孩子吧！您只要教会孩子分清‘男女’两个字就行，将来就不能走错厕所的门了。”“可怜天下父母心”，同样为人母的李老师被深深地触动了。接受孩子以后，预料之中的事情经常发生，但是她始终耐心地看管这个孩子，就像孩子的亲生母亲一样用温情感化着这颗幼小的心灵。上课的时候李老师把她安排在最前面，让她享受到更多别人没有过的关爱和帮助。下课的时候，李老师的手里又多了一双小手，李老师走到哪里都领着她，生怕她失去自己的保护会受到伤害！就这样一直带到二年级，孩子学会了一些简单的知识。

由于工作的需要，从2000年担任学校工会主席工作以来，她时刻把老师的冷暖挂在心上，努力为老师排忧解难，老师们也把工会当作自己的家。教师们的婚丧嫁娶，生子搬家、求学就业，从工作到生活，她尽其所能关心着教工们。1998年学校有位老师因患脑垂体瘤进行手术，她带头首先捐款200元，全校捐款一万多元送去。她带头为灾区捐款数千元，为资助的6名特困学生捐款捐物。她每日为学校教师操碎了心，常常是顾了人家忘了自己的家，父亲病重期间，她都没有耽误一天工作；她自己手术后，不顾医生的劝阻和家人的担心，毅然决然地回到了工作岗位上，面对这些她却无怨无悔……她以一颗公正、坦城的心去对待每一位教师，发现每一位教师的长处，把教师都拧成一股绳。用她的一言一行影响感染着身边的每一个人，通过她的思想工作，把老师们的积极性调动起来。