３月17日至18日，习近平总书记在焦裕禄所在的兰考县调研考察时指出：焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。焦裕禄精神集中体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨、密切联系群众的优良作风、实事求是的思想路线和艰苦奋斗的政治本色，与当前正在开展的教育实践活动主题高度契合，具有鲜明的时代意义和现实意义。作为一名组织部长要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，严格对照“四面镜子”、努力践行“三严三实”，做到深学、细照、笃行，形成“争当焦裕禄式的好党员、好干部、好书记、好班子”的氛围。

以理论理想为镜，严以修身、在深学细照上下功夫。习总书记说过，理想信念是共产党员的钙，是好干部第一位的标准。党员干部必须要坚定理想信念，牢记党的宗旨，以群众路线为契机，破“四风”、树正气，彻底完全地剔除灵魂思想之垢，真正树立共产党员良好形象。理论是行动的先导，一个人有什么样的立场、观点和方法，就会有什么样的人生态度和价值取向，就会有什么样的理想信念。党员干部必须努力学习马克思主义基本理论，它是我们立党立国、治党治国的根本。重视理论修养也是我们党的优良传统，我们党一直坚持以马克思主义理论为指导，推动中国特色社会主义事业的发展。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，社会价值多元，各种诱惑众多，我们党的部分党员干部信仰缺失、意志动摇，不信马列信鬼神，不比奉献比享受，道德滑坡、官德缺失，最终消极腐败，腐化堕落。在这种情况下，作为管干部的组织部门必须做严于修身的表率，示范带动党员领导干部严以修身，正心正义，溯本清源。引导党员干部用“理论理想”的镜子，照透灵魂深处是否确立正确的马克思主义观、是否自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器、是否坚定共产主义的信仰、是否用科学的马克思主义理论体系武装头脑。党员领导干部不但要真学真信、还要踏踏实实地践行！共产党人对马克思主义信仰一定要强于宗教人士对宗教的信仰，如果连这点都做不到，就很难始终保持政治上的坚定，很难在重大关头经起考验。教育实践活动开展以来，加强学习教育，深学细照“理论理想”的镜子，为各级党员领导干部补精神之钙。“人无压力轻飘飘”，加强理论学习使我们的干部从酒桌饭局、文恬武嬉中解放出来，腾出时间，多看点书、多学点党的知识，加强自身的理论修养，坚定理想信念，提升思想境界。

以党章党纪为镜，严以用权，在廉洁自律上下功夫。组织部门肩负着管党员、管干部、管人才的重要职能，责任重大、使命光荣。把好入口关，健全考核关，选好人、选对人。牢记使命，公道正派、任人唯贤，用坚定的信念锻铸着对党和人民的无限忠诚，令人敬仰。要努力做到始终满足人民群众的合理要求，在日常工作中，必须时刻以党章党纪为准则、为框架、为红线。按章、按纪，在框架内办事，不越权办事，不逾越底线，把权力关进制度的笼子里。像李林森那样公道正派，先做人后做官，始终在品格上无懈可击、不出问题。十八大以来，中央出重拳“拍苍蝇、打老虎”，以高压态势，震慑严惩一切以权谋私、滥用职权的行为，以党章为核心，加强党的先进性；以党纪为高压线，加强党的纯洁性；进一步增强党员干部纪律意识和法制观念，做到依法行政、廉洁自律，从思想、行为上自觉“正衣冠”。作为一名组工干部时常处在权力的河边上，如何保证自己不湿鞋？如何面对各种利益的诱惑、各种关系的压力？在处理人际关系和人情问题上，要像习总书记说的那样，要处理好人际关系和人情问题，既要真诚待人、乐于助人，更要讲党性、讲原则，坚持按党纪国法、政策制度办事。特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益，即使被人指为“无情”、“无能”也在所不惜、不为所动。“千里之堤，溃于蚁穴”，从不贪“小便宜”开始，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，防微杜渐。

以民生民心为镜，牢记宗旨，在谋事创业上下功夫。党是中华民族的先锋队，党是为人民的利益而存在和奋斗的。“为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。”密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。党永远只是人民的一小部分，离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要变得毫无意义。离开人民的满意，我们做的一切都是徒劳，所以发展民生赢得民心是党的工作的一项重要任务。作为组工干部，要甘做人梯，为群众服好务、为干部服好务。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。发扬从群众中来到群众中去是党的优良传统和独特优势，领导干部来自人民，必须把群众铭刻在心。坚持一切为了群众、一切依靠群众，坚持自身工作与群众路线相结合。心里装着群众，方能牢记党的宗旨，如果装着个人得失、名利，那么必然玷污党的宗旨。作为基层工作人员在工作中应该落实好各项惠民政策，把党中央及下属各级部门有关惠民的政策都吃透，同时都落实到位，就是在为民生建设贡献自己的力量。把人民满意作为我们一切工作的出发点和最终归宿。

以先进先辈为镜，树立形象，在见贤思齐上下功夫。古人云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。古人尚且如此，我们共产党人更要如此。作为组工干部尤其要如此。自觉以焦裕禄等先进先辈精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，从差距中增添动力和措施。以焦裕禄同志为镜，照一照自身还有哪些差距。学习焦裕禄“拼上老命大干一场”的革命意志；学习他带头走到问题的最前沿探明就里的执着精神；学习他不怕牺牲、不解决问题誓不罢休的奋斗精神……焦裕禄在那么恶劣的环境下，带病能叫日月换新天，那么我们今天条件好了、环境优越了，更应该创造比先进先辈们更大的成绩，方能无愧于党和人民。学了先辈先进们的事迹后就要照着做，不打折扣地做，不然等于没学。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部，更要带头上阵，以实际行动感染广大干部群众，形成一级做给一级看，一级带着一级干，组工干部做给干部看，干部做给党员看，党员做给群众看，群众自发参与干的良好局面。自身正，不令而行。作为一名组工干部要学习老一辈无产阶级革命者们留下的宝贵经验，只看好样子不看坏样子，在比学赶超的氛围中讲奉献、讲付出、讲服务，营造出人人争当模范，人人争当先进的工作新氛围，做讲党性重品行善创新崇实干的表率。认真学习先辈先进的光辉事迹，始终把人民群众放在心中最高位置，从现在做起，从小事改起，立足平凡岗位，大力改进作风，全心全意为人民服务，以实际行动维护党员干部良好形象，在直接联系服务群众的具体实践中体现共产党员的先进性和纯洁性。推出一批党性坚强、作风优良、群众信任的优秀党员、干部先进典型，作为开展教育实践活动的生动教材，汇聚为民务实清廉的正能量。引导党员干部以先进典型为镜，经常照、反复照，对照标杆找差距、对照榜样确目标。

（作者为中共通化县委常委、组织部长）

梅河口市博文初中自１９９９年７月建校以来，在梅河口市委、市政府、市教育局的亲切关怀、支持和正确领导下，乘着梅河口市创建区域中心城市、做大私立学校、打造教育强市的东风，凭借着科学的管理，强大的师资阵容，逐年攀升的教育质量，赢得了梅河口市乃至周边市县广大家长的信任与支持。九年历史，集四海名师，育八方英才。在校生由建校初期１５０余人，发展到今天２７００多人。九年来，博文初中一直以其强劲的发展势头，为世人所瞩目。 一、博文初中九年办学，硕果累累 连年中考累获佳绩。博文学校初中部２００２年首届中考，有３人进入梅河口市前十名，张铎同学文化课获梅河口市第一名；２００３年中考，有８８人进入重点线，上线人数居梅河口市第一名，其中有４人进入该市前十名，于洋同学居城区中学榜首；２００４年中考，有１０７人进入重点线，各项指标居该市第一；２００５年中考，达到重点线人数所占比率再居全市第一，赵经纬同学以５８０分的成绩勇夺中考状元；２００６年中考各项指标第五次蝉联梅城第一；２００７年中考，又以２３５人达到重点线，创梅城中考新纪录。 九年发展，殊荣频获。２００１年至２００８年连续被通化市、梅河口市授予“精神文明先进单位”。２００２年被国家评为“艺术教育先进学校”，２００３年被评为“吉林省先进民办学校”，２００４年被通化市评为“绿色学校”，２００５年获“中国民办教育创新与发展贡献奖”。博文学校先后被东北师范大学、吉林师范大学认定为教育实习基地。２００７年被评为全国先进民办学校，董事长兼校长丁仁奎，被评为全国民办学校先进校长。 二、先进的办学思想是博文初中飞速发展的先决条件 九年办学，博文初中一直遵循办学是兴办公益事业、办学不求合理回报的原则，视教育为一种服务，服务于学生、服务于家长、服务于社会。学校的发展证明，办服务型学校，符合新课程改革背景下的教育教学理念，符合广大学生的发展及人民群众的需求。学校一直把落实党和国家的教育方针、实施素质教育和创新教育、为上级学校培养具有良好的学习能力、健全人格和创新意识的合格毕业生作为博文的指导思想。 三、规范化管理是博文初中异军突起的有力保障 首先，在办学体制方面，学校实行董事会领导下的校长负责制，学部校长管理下的年部主任责任制、全校实行全员聘用制，无论是领导还是教师，坚持“能者上、平者让、庸者下”的原则，优劳优酬，责重酬丰，最大限度地调动了全体教师的工作积极性，使其能全身心地服务于学生。 其次，班主任全天候跟踪管理，是博文最突出的特点之一。 初中生正处于青春期，学生在生理和心理上都会发生极大的变化，是人生观、世界观开始形成的关键时期。针对这一特点，学校实行班主任全天跟踪管理制，保证学生在校期间，在学习、生活等方面遇到问题时都有老师及时给予指导和帮助。尤其在课间、间操、两餐、回寝时班主任必须与学生在一起。不但为学生创造了良好的学习和生活环境，而且可以更深入地了解学生思想和情绪的变化情况，便于教师有针对性地帮助学生树立正确的人生观，健康地度过青春期。 第三，初中部学生在校期间实行全封闭管理。在校期间严控学生外出，实行每节课点名制，学生请假外出必须得到家长的允许，由班主任签假条，经教导处批准方可离校。这样既保证了学生在校期间的安全，又可以杜绝学生私自外出上网等不良现象的发生。 第四，为了杜绝学生中的攀比风，讲吃讲穿、铺张浪费的现象，博文初中利用班会、晨检、板报、演讲等形式对学生进行思想教育，培养学生健康的审美情趣和勤俭节约意识。同时严格规范学生仪表，要求学生入校门必须穿校服，避免学生因穿名牌而产生互相攀比的不良思想，分散学生精力，对学生的言谈举止、发型、礼仪等都加以规范和引导，创建现代中学的新风貌。 四、发挥博文学校十二年一贯制的优势，是博文初中不断壮大的重要因素 初中阶段是孩子学习生涯的关键时期，为了保证学生学习道路的畅通，学校利用博文特有的十二年一贯制条件，充分发挥这一优势，深入研究小学、初中、高中三个学段中的学习规律，做好学段间的衔接，确保学段间的自然过渡，有效地提高了学生的学习效果。 五、精良的教师队伍是博文初中蓬勃发展的根本 由于博文初中优胜劣汰的动态用人机制，经九年筛选，形成了一支思想解放、意识超前，热爱民办教育事业的精良骨干教师队伍。教师以促进学生的和谐发展为己任，为了实现“让每一名学生成功”的目标，把课堂当作育人的主阵地，在新课程理念的指导下，教学中都努力做到以知识为手段，以培养学生的能力为目标，以学生的发展为方向，引导学生进行自主探究性的学习，力争知识、能力和发展的同步提高，让他们的生命价值得到充分的展现。 学生们记忆的是教师课堂上的神采，难忘的是老师们那种不是母亲更胜母亲的拳拳之心。 刚入初中，学生往往因为突然增多的学科而手足无措，为了让学生能顺利过渡，教师们牺牲了个人休息时间，利用课间、午休和晚自习时间主动为学生辅导，学生享受的是家教式的待遇，又不给家长增添经济负担，满足了家长“低分进，高分出”的愿望。为了让学生及时解决学习中的困难，教师利用班后时间主动到校培优、纠偏、补差。 在博文初中，学生最知心的朋友是老师。课堂上，老师是学生学习的引路人；课间，老师与学生打成一片。成绩有问题了，是老师及时帮助寻找原因，想对策；情绪波动了，是老师热忱安抚学生的情绪；想家了，是老师让学生感受了家的温暖，让学生远离了孤独……在学生们的心灵中，博文老师是良师、是益友，不是亲人胜似亲人。博文初中教师就是这样全身心奉献于学生，奉献于自己酷爱的教育事业。 六、促进学生全面和谐发展是博文初中育人的灵魂 学生从入校的第一天起，学校就建立起一支以班主任为核心连同所有任课教师组成的育人队伍，针对每一个学生的不同情况，建立成长档案，帮助他们设立不同时期的努力目标，并引导他们不断追求新目标，让他们在实现一个又一个小目标的过程中取得进步。 为了培养出全面发展的新型人才，学校打破传统的以成绩定高低的评价方法，改为德、智、体、美、劳等方面全方位评价。在班级，设立学习标兵、进步标兵、节约标兵、文明标兵、文体标兵、劳动标兵，这样的评价机制，确保每一名学生在不同层面得到进步与发展，让学生的每一份付出，每一份努力都能得到老师和同学们的认可，最有效地帮助学生树立信心，发挥他们的聪明才智，让学生们在初中三年的生活中，时时刻刻都能感受到努力付出的充实和实现目标的喜悦，促使他们快乐地向着成功迈进。 七、丰富多彩的课余生活，拓展了学生个性发展的空间 “国庆节”手抄报展、母亲节“无涯歌唱会”、“环保小卫士”摄影展、英语演讲赛、书法绘画展、风筝赛和各种球类赛成为学生张扬个性的舞台。这些有益的活动调节了学生的学习生活，有劳有逸，张弛有度，孩子们的生命在参与中延伸，能力在实践中提高，品格在熏陶中健全。 九年的悉心耕耘，九年的探索与实践，博文初中走出了一条育人的成功之路。当年的博文初中毕业生今日已成为清华、北大、香港城市大学等国际一流大学的骄子。我们相信，不久的将来他们一定是国家建设的优秀人才。