吉林大学考古学科学术带头人之一、东北历史与疆域研究中心主任、中国社会科学院“东北边疆历史与现状系列研究工程”专家委员会成员及高句丽渤海研究专家组成员、吉林省考古学会名誉理事长、吉林省高句丽研究中心专家委员会副主任、吉林省申报渤海世界文化遗产专家组组长……履历中如此多的职务让人不禁对魏存成心生敬畏。走进匡亚明楼238室，记者看到的是简单的陈设，一个占满整面墙壁的书架，上面摆满了各种有关考古、历史的书籍。65岁的魏存成清瘦而神采奕奕，一副大眼镜后面的眼睛含着笑意：“无论你做什么工作，静下心来多看些书总有好处。”将镜头拉近，我们看到的是这样一个魏存成。

教学不辍 潜心育人

在本科生中，提到魏老师的《古代建筑》这门选修课的人没有一个不竖起大拇指。离校多年的毕业生回想起当年魏老师指导他们画建筑斗栱的情形，都历历在目，念念不忘。对于这门课，魏存成可是下了不少功夫，因为从表面看，这并不是与考古学直接相关的领域，但他还是积极承担了教学任务。他结合自己的专长，从考古学这一全新的角度切入“古代建筑”，形成了独特的教学内容。虽然年纪大、视力差，但他还是经常“研究”电脑，自己制作上课所需要的各种多媒体课件，在形式上“不落后”；魏老师也一直“舍不得”放下这门课，“学生们喜欢上我的课，没有什么比这更让我高兴的了！”

魏存成在校工作40余年，先后讲授过《魏晋南北朝隋唐考古》《高句丽、渤海考古》等数门课程。以他现在的年龄，完全可以不再给本科生授课，可他一直坚持在教学第一线上。对于教学，魏存成感受颇深：“现在高校中普遍有一种倾向，注重科学研究而轻视教学工作，我认为这是不对的。为人师，首先要对得起学生。科研固然重要，但当其与教学产生冲突时，我始终选择把教学放在第一位。

与此同时，他还先后招收多名硕士生、博士生和来自德、韩、美、英、日、意等国的留学生，其中包括哈佛大学、哥廷根大学、伦敦大学和罗马大学的博士进修生。国内毕业生中有不少已成为本研究领域中的部门领导或业务骨干，而这些留学生在扩大吉林大学和本研究领域的国际影响中又起着重要的作用。

对于教学和科研，魏存成还特别谈到自己的体会和想法：“教学和科研相辅相成，我真诚地希望青年教师们开始工作要打好基础，积极承担教学任务，尤其是本科生的基础课程。因为备课、上课的过程也是总结吸取以往研究成果、开发新的研究课题的过程，这对以后长远的发展只有好处，没有坏处。”

学术为国 学术荣校

魏存成长期研究的重点是高句丽、渤海考古与历史，该课题不仅对于深入研究我国东北及东北亚地区的考古和历史有重要的学术意义，同时对于加强我国东北地区的民族团结和边疆稳定也有着重要的现实意义。

2003年和2004年，受国务院有关部委指派和学校派遣，魏存成以高句丽首席专家的身份，参加中国国家代表团，连续出席了在法国巴黎和中国苏州召开的联合国第27、28两届世界遗产大会。会议期间，多次赴集安、桓仁，参加两地高句丽文化遗产的立项、检查、验收和培训，并全程陪同联合国委派的国际专家，完成了对集安、桓仁两地高句丽遗产的国际考察。

这些工作，为全面落实中央的部署，保证我国申报的“高句丽王城、王陵及贵族墓葬”项目在第28届世界遗产大会上顺利通过，作出了突出贡献。因此，中国联合国教科文全委会和国家文物局先后三次给校党委发来了感谢信及表彰信。

之后，他又连续三次参加我国与相邻国家共同举办的专题学术会议，每次都有论文发表和主题发言，最后一次还代表中方学者作了总结发言。会后受到上级有关部门的充分肯定和好评。我国在高句丽世界文化遗产成功申报之后，又马上开始了渤海世界文化遗产申报的准备工作。渤海遗产主要分布在吉林、黑龙江两省，魏存成作为吉林省申报渤海世界文化遗产专家组的组长，不辞劳苦，多次到各考古发掘工地和重要遗产地考察。与此同时，他还参加了关于集安博物馆展陈、开馆和吉林省内其他文化遗产保护的多项工作。

这些年来，魏存成先后主持了教育部重大委托项目和其他省部级项目近10项，出版《高句丽遗迹》《渤海考古》等4部著作，发表论文和撰写咨询报告70余篇。今年，他作为首席专家申报的“高句丽、渤海文化发展及其关系研究”被入选为“2010年国家社科基金重大基础理论研究招标课题”（第二批），已经通过初审，并进行了答辩。

“吉林大学地处东北腹地，立足东北，面向全国和东北亚，是历届学校领导确定的学校基本定位。我所进行的研究，只是学校整体工作中的一个点。也正因为如此，要想做好此工作，就离不开学校各级领导的指导、支持，离不开学术团队内所有成员的通力合作。作为学校的一员，凡是关系到学校的荣誉，关系到国家的利益，我只能尽心尽力做好，别无他求。”魏存成如是说。