新华社北京3月4日电(记者吴晶)

根据教育部的统一部署，全国中小学生学雷锋“六个一”活动将于5日全面启动。广大中小学生将通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。

记者4日从教育部获悉，北京市雷锋小学、天津市雷锋小学、辽宁省抚顺市望花区雷锋小学、湖南省长沙市雷锋学校等已联合发出倡议书，号召全国中小学认真组织学雷锋“六个一”活动、全国中小学生积极参加学雷锋“六个一”活动。

倡议书提出，“读一本书、讲一个故事”就是通过读雷锋故事、雷锋日记等书籍和讲雷锋故事，让今天的中小学生知道雷锋是如何对待学习、工作、他人、社会和国家的，了解雷锋是怎样成长的。

“开一次班会、写一篇心得”就是通过开主题班团队会、国旗下讲话、主题演讲等方式，组织中小学生充分讨论什么是雷锋精神，为什么雷锋精神能够历久弥新，怎样传承雷锋精神，并结合自身的成长写出自己的心得体会。

“做一件好事、参加一次志愿服务”就是通过丰富多彩的实践活动，引导中小学生从一点一滴做起、从身边小事做起，在家庭要帮助父母做力所能及的家务，在学校为同学、为集体做一件好事，在社区为邻居和孤寡残疾等需要帮助的人做一件好事。

倡议书号召广大中小学生，学习传承雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，立志做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；学习传承雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，争做关心他人、关心社会的合格公民；学习传承雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，争做勤奋学习、刻苦钻研的好学生；学习传承雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，争做不怕困难、积极上进的好少年；学习传承雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，争做实现民族复兴、国家强盛的栋梁之才。

中国科学院院士是我国科学技术方面最高学术称号，中国工程院院士是我国工程技术领域最高学术称号。作为我国科学技术发展的开拓者、领航人，长期以来，广大两院院士前瞻世界科学走向，胸怀国家和人民利益，为“创新中国”不断贡献着自己的智慧与汗水。

身体力行攀登高峰

广大院士是我国科技事业的奠基人和开拓者。新中国成立之初，大批优秀科学家毅然留在大陆，一批海外学子也纷纷回到祖国，成为中国主要学科的开拓者和近代科学的奠基人。这些人中的大多数成为了中国科学院首批学部委员，也就是后来的院士。

广大院士是我国科技事业的领航人。从1956年新中国第一张科技发展蓝图——《1956-1967年国家科学技术发展远景规划》的制定，到此后每一次国家科学技术规划的制定和咨询，广大院士都付出了大量心血。23位“两弹一星”功勋奖章获得者和一年一度的国家最高科技奖获得者，基本上都是两院院士，他们是院士群体的杰出代表。

作为我国重大科技成果的贡献者，广大院士凭借深厚的学术造诣、宽广的科学视角，从世界科技发展前沿出发开拓新的方向，引导我国重大科学技术布局和发展方向的选择。在一系列重大研究和工程中，两院院士勇挑重担，开拓创新，发挥了重要作用，取得一系列原始创新成果，为创新驱动发展作出了重要贡献。

潘建伟院士带领团队利用自主发展的高亮度、高纯度量子纠缠源技术，在国际上首次实现了八光子薛定谔猫态；徐芑南院士不顾年迈，接受了“蛟龙”号总设计师的任命，带领团队探索深海大洋；李振声院士从上世纪60年代开始就在黄河下游盐渍土区开展治理工作，近年又为“渤海粮仓”工程作物增产呕心沥血……

中微子物理、高温超导、量子反常霍尔效应、纳米科技……基础科学研究屡屡获得突破；超级杂交水稻、高速铁路、载人深潜、探月工程……工程科技为经济发展提供坚强支撑。这些在国际上产生重要影响的成果背后，广大两院院士的身影几乎无处不在。

贡献智慧支撑发展

城镇化、“三农”问题、重大传染性疾病、全球气候变化、粮食安全、防灾减灾……长期以来，广大院士围绕国民经济和社会发展中的重大问题组织开展了一系列具有战略性、前瞻性的咨询研究，取得了一大批重要成果，形成了许多政策建议。

钱正英院士主持的“水资源系列战略咨询研究”，侯祥麟院士91岁高龄时仍不辞辛劳牵头的“中国可持续发展油气资源战略研究”，张彦仲院士主持的“建设节约型社会战略研究”……一系列重大咨询研究，为中央科学决策提供了强有力的支撑。

在国家和人民最需要的时候，广大院士及时提供智力支撑。2003年非典期间，22位院士联名向国务院提交报告，对非典型肺炎防治的研究、（下转４版）