观摩我市学校“体育、艺术2+1项目”实施成果后专家赞不绝口

【类型】报纸

【地址】 地址1

【版次】第A11版 (副刊成长)

【入库时间】2015.01.09

【全文】

开原市民主小学学生喜欢画脸谱。银州区实验小学的教师指导学生画创意画。银州区第七小学的学生每天都随身带着口风琴。由中国结演绎出的蝇结艺术，不但是女生的最爱，许多男孩也来学习。银州区第五小学优美的扇子舞令人赏心悦目。 本组照片由记者 毛颖 摄

我市实行“体育、艺术2+1项目”后，空竹、蛇形板、独轮车、跳绳、武术……这些孩子们“最爱”的活动，现已成为中小学大课间的“主角”。

6月22日，我市迎来了国内体育艺术教育方面的领导、专家、学者,会议期间，他们观摩我市学校“体育、艺术2+1项目”实施成果后赞不绝口。

6月23日，骄阳高照。开原市民主小学、银州区第十三小学和实验小学的校园繁花似锦、彩球飞舞，我市上万名学生代表全市学生激情飞扬地表演了口风琴、腰鼓、撕纸、扎染、画脸谱、独轮车、轮滑、蛇形板、武术、扇子舞、书法等20余项体育、艺术特长。他们向来宾们展示体育艺术的才能、强健的体魄和自信的精神面貌。

我市学校“体育、艺术2+1项目”启动了中小学师生阳光体育长跑等系列活动，全市中小学分别开设了扇舞、跳绳、京剧等50多个体育与艺术类活动，形成“个个有项目、班班有活动、校校有特色”的局面，几年来，全市共有1000余名学生在国家和省组织的音乐、绘画、表演等文体竞赛活动中获奖。

在开原市民主小学，学生们展示的大课间活动，将韵律操、体育技能、东北大秧歌融为一体。“学生们表演的创意秧歌热情奔放、动感十足，我们看后很感动，很震撼，很有启发性。 ”河南省教育厅教研室刘俊凯说，将来河南一定专门派教师来学习秧歌，请你们多加指导。

在美术展示活动，开原市民主小学四年级学生王逸冰正在纸上画京剧人物，他说，学习一年画京剧脸谱，不仅增加了美术的艺术技能，还知道了京剧人物背后的历史知识和故事，他越来越喜爱这门艺术，几乎每天下午都要来画上几笔。

在这里，许多学生们用剪刀几下子就能剪出一幅精致的剪纸作品；用筷子、绳子、瓶盖、盐、颜料等简单工具，学生们将一块块白布染成了五彩缤纷、图案各异的花色布料，动漫创作、中国节艺……学生们精彩的艺术技能令人目不睱接，许多来参观者用手机、录像机记录下精彩的瞬间。

跳绳是银州区“2+1”项目中的体育长项，全区各校两万名学生人手一绳，随摇随跳，他们每人都掌握了几十种花式。孩子们近视率、体重、肺活量等健康指标都有了良好的改善。银州区第八小学的刘海洋同学自从参加花式跳绳练习以来，体重减轻了8.5公斤！一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动一群邻居，全区大兴跳绳之风，真可谓“绳舞飞扬”。

铁岭学生的朝气、热情、精湛的体育艺术技能感染了参观者，他们或在现场挥毫泼墨，或加入学生队伍中载歌载舞。 本报记者毛颖

专家评价

在学校“体育、艺术2+1项目”观摩研讨会上，国内教育界的专家对我市开展的“体育、艺术2+1项目”实施成果给予高度评价，并提出具体的指导意见和可操作性建议。一些专家学者高度赞扬市体育艺术地方特色浓厚。

教育部体育卫生艺术教育司体育处处长卢逊:

观看了铁岭学生们的体育艺术展示很受教育，很受感染。学生们掌握了很好的体育艺术技能，这不是短期内能达到的，从中可能看出，长期以来，铁岭的学生坚持了在阳光下锻炼一小时，技能和精神面貌都呈现出良好的表现。

中央教育科学研究所体育卫生与艺术教育研究中心主任吴健:

在国内教育体育艺术上，素有“北有辽宁，南有广州”之称。辽宁省是全国体艺教育的重镇，铁岭又是辽宁的重中之重。这次铁岭向全国教育领导、专家、学者展示体育艺术成果意义深远。铁岭成为全国推行“体育艺术2+1项目”新的典范。铁岭在全国的典范作用表现在“新”的方面，以往一些地区不是注重体育，就是注重艺术。铁岭的典范新在体艺的不分家，在体育中有艺术，艺术中有体育。

北京师范大学教授滕子敬：

铁岭的体育艺术展示给我留下了深刻的印象，主要有三方面。第一、教师的敬业精神强很可贵。在学校“体育、艺术2+1项目”中教师以身做则，为学生做出表率作用。第二、学生体质有了明显提高。第三、学生艺术素质有了明显的提升，特别是一些学校注重剪纸、书法等传统的艺术。

黑龙江省教育学院艺术部李晓春:

“体育艺术2+1项目”的实施，让学生们终身受用，师生们表现的体育艺术才能给人耳目一新的感觉，既有传统的特色，又有时尚流行的因素，现在，铁岭市各所学校的体育艺术达到了校校有特色，有的把东北大秧歌融入大课间体育活动中，有的融入传统的京剧元素，有的把孩子喜爱的时尚运动带到课程教学中，这些从学生兴趣爱好出发设置的体育艺术项目，才能受孩子喜爱，让他们爱上体育艺术项目，这些做法都值得外省学习借鉴。 本报记者毛颖

相关链接

所谓“体育、艺术2＋1项目”，是指“通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。2004年，教育部办公厅印发了“关于开展‘体育、艺术2＋1项目’实验工作的通知”。“2+1项目”在全国15个示范区率先试行。 ” 本报综合