强素质树形象促提高

【类型】报纸

【地址】 地址1

【版次】第03版 (政教)

【入库时间】2015.05.12

【全文】

? 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。通化市教育系统坚持以人为本，不断推进师资队伍建设，强素质、树形象、促提高，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全市广大教师在平凡而伟大的岗位上，无私奉献，甘为人梯，为科教兴市提供强有力的人才支撑。

德高为范铸师魂 

市教育局始终把师德建设放在教师队伍建设的首位，深入开展“修身立德，关爱学生”、“师德演讲会”等主题活动，培养教师爱岗敬业和乐于奉献的精神；在教师中树立了一批师德高尚的先进典型，弘扬新时期人民教师的高尚师德；深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》等法律法规，规范教师职业行为，依法施教，关爱学生，树立良好继续教育培训，进一步完善“自主学习、校本研修、全员培训、团队研讨”等培训体系，促进广大教师的专业成长，提高教育教学工作整体水平。坚持“请进来，走出去”，邀请国内知名教育专家来我市举办新课改、双案导学、农村教育等专题讲座，同时积极组织学校骨干教师赴外地先进学校观摩学习。大力加强校干队伍培训，举办校长论坛、开设校长高级研修班，提高校长的理论水平和管理能力，培育好“领头雁”，带好教师队伍。强化职业学校“双师型”教师的培养，分批安排教师参加业务培训或赴企业见习，更新业务知识，增强实践技能。举行教学开放周、教学展示交流等活动，实现了教师、家长、孩子零距离交流，构建了由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。认真抓好校本研训工作，开展“师徒结对”、说课评比、教学反思等活动，激活教研，促进广大教师不断学习、不断提高。

均衡配置创和谐 

建立教师交流制度，根据我市不同地域学校教育教学的需要，加强城乡区域统筹，科学合理地调配教师，大规模开展农村教师培训工作，促进师资建设均衡发展。建立有效的激励机制，切实为在农村学校工作的教师排忧解难。2009年，认定百余名农村优秀教师为通化市首批农村中小学市级骨干教师。进一步加大支教工作力度，继续开展城镇优秀教师到农村学校支教活动，加强城乡学校结对帮扶力度。同时，通过招聘农村特岗教师、建设农村远程教育网等措施，着力补充农村紧缺学科教师，促进农村师资队伍水平整体提高，大力推进城乡教育均衡发展。

多管齐下促提高我市构建教师终身学习体系，加强教师

名师辈出展风采 

我市拥有众多教学风格鲜明、富有个人魅力的教师。通过实施“名师培养工程”，打造通化教师资源品牌，培养和造就一批勇于研究实践教育教学改革并具有较强创新能力的学者、专家型教师。通过全市教书育人楷模评选等活动，树立优秀教育工作者示范形象，引领全市教师的专业化发展和成长。认真选拔骨干教师、学科带头人，建立教育教学资源人才库，切实提升我市教育软实力。目前，全市已评出省级名师1人、市级名师10人、县级名师近百人。全市省、市、县三级名师工作室正在建设中。

的师表形象。