搭建农村党员教育培训新平台

【类型】报纸

【地址】 地址1

【版次】第03版：政教

【入库时间】2015.05.12

【全文】

本报讯（姜丽娜报道）通化县针对农村党员学习教育培训中存在的组织难、培训少、效果差等问题，不断创新教育培训方式，构建“三个三”培训模式，提升农村党员教育培训工作成效。

抓阵地，用活“三个课堂”。开设固定课堂。县委党校每年开展1-2期村干部培训班、10期党员创业培训班，乡镇党校每年至少组织1次全体农村党员进行集中培训，对居住分散、行动不便、外出务工经商的党员分别采取分片轮训、送学上门、集中“补课”等方式进行培训。用好远教课堂。充分利用村级远程教育接收站点、党员电教中心户平台，把最高水平的专家“请”到农村，“面对面”为基层党员传授知识。搭建流动课堂。县直机关宣讲团深入各村送理论、送政策，组织机关党员到农村党员群众家中“结亲戚”，想方设法提供信息、技术支持。去年以来，全县举办村干部培训班1期，农村党员培训班10期，组织宣讲活动68场次，播放电教片184场次，发放各类宣传手册5400余本，受教育党员2500余人次，结对帮扶300余人。

抓创新，依托“三种模式”。按照“进门是课堂，出门是现场”的培训理念，在各乡（镇）建立实践性教育培训基地。依托村企合作项目，形成“村企建基地、基地连党员、党员带农户”的培训模式；依托科技示范园区和科技指导员创建基地，形成“涉农部门＋科技指导员＋科技示范户”培训模式；依托党员服务队，组织涉农部门专业技术人员驻村蹲点，建立“专业技术人员+田间地头”的培训模式。目前，全县已经建立相对固定的党员教育培训基地16个，辐射党员800余名，带动农户300多家，有效提高了农村党员带头致富和带领群众致富的能力。

抓考评，建立“三个机制”。建立健全领导责任机制。县委把培训工作纳入农村党建目标管理考核，县、乡镇、村层层签订责任状。建立健全督察协调机制。由组织部牵头，建立农村党员培训工作督察协调组，定期检查督促乡镇、村的农村党员培训情况，协调解决师资、经费、教材以及培训过程中出现的相关问题，确保农村党员大培训工作抓实抓好。建立健全奖惩激励机制，把农村党员教育培训情况与基层干部的提拔使用、评优评先挂钩，与工作目标责任制挂钩。