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【类型】报纸

【副篇名】——记市特殊教育学校优秀班主任范桂清

【作者】 周小琳

【地址】 地址1

【版次】第01版：头版新闻

【入库时间】2015.05.12

【全文】

“看着孩子们慢慢地会读了，会写了，这种满足感和自豪感是不可言喻的。”范桂清在市特殊教育学校语文教学兼班主任的岗位上一干就是18年。

为了充分利用学生的残余听力，把握住学生掌握语言的最佳时期，范桂清上课时耐心地指导学生发音，采取吹蜡、吹纸条、吹气球等方法教聋生掌握发音的方法，学会正确发音。她在每个学生桌前放一面小镜子，让聋生先看她的发音形，再让聋生对着镜子看自己的发音形及时矫正，或者把学生的手放在她的喉咙和唇前，让学生感受声带的震动，然后再指导聋生发音。对每个聋生她都不厌其烦的反复教授多遍，为了让聋生把实物名称和语言联系起来，范桂清带着学生来到公园、百货商店、邮局……通过实物场景和演示帮助学生认识实物名称，理解句意，辅助生动形象的体态语使学生学会新知识。

换季时为没带换季衣服的学生买换季衣物，双休日为住宿生买水果，学生生病了及时带学生寻医问药……这些已成为范桂清工作的习惯。让学校师生最难忘的是在范桂清休婚假期间，班级中的一名住宿学生半夜发高烧，宿舍老师请范桂清协助打电话通知该学生家长。范桂清得知情况后，一边打电话通知学生的家长，一边打车到学校及时带学生去医院看病。医生检查后确诊是重感冒导致高烧需要打针治疗，范桂清寸步不离地在一旁陪护。这件事对于范桂清来说只是一件她觉得作为老师应该做的小事，但她的学生却把老师的关爱深深地记在了心底。这名学生在作文《记一件难忘的事》中写道：难忘范老师半夜陪我去扎针这件事，她就像我的妈妈一样……

现在，范桂清的学生每天早晨都会偷偷帮她打一杯开水放在办公桌上，每当早晨看到办公桌上的那杯开水，范桂清就深深地感受到作为班主任的幸福，她说：“只要你像对待自己的孩子一样去关心每一名学生，学生就会像对待自己的亲人一样去关爱你。”