老教授郎桂青

【类型】报纸

【作者】 孙文采

【关键词】 教学效果 趣味教学法 提高教学质量 汉语语言 先进工作者称号 老教授 《现代汉语》 普通话教学 《无题》 标准音 

【地址】 地址1

【分类号】BI2C

【入库时间】2015.05.12

【全文】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。”人们常用李商隐《无题》中这两 句名诗来喻写教师工作。通化师院中文 系副教授郎桂青就是一位佼佼者。$$ 她先后担任过《现代汉语》专业课 和《师范生基本功训练》公共课教学工 作。多年来，共创出28项科研和教学成 果，先后获国家级、省级、学院级奖励 20项。1992年，被国家语委授予“国家 语言文字先进工作者”光荣称号，1993 年荣获吉林省优质教学成果二等奖，并 连续两次荣获省级先进工作者和四次院 级先进工作者称号，还获得省级现代汉 语优秀课，院级优秀课及教学优秀成果 一等奖。$$ 郎老师生于北京西单红庙胡同，后 又迁居什刹海。在小学念书时，聪明伶 俐，满口京腔，为后来学习与教学普通 话打下了“童子功底儿”。抗战时期， 其父郎峻章教授执教于流亡北京的东北 大学；解放后，又调到长春，在东北师 大教学。郎桂青在学生时代品学兼优， 一直是语文课尖子。从小学、中学到大 学，一直是校内和市电台播音员。虽然她 受语言与教育世家的培养熏陶，使她拥有 很高的素质，但她并未停步不前，在业务 上是一丝不苟、精益求精。几年来，手不 释卷，翻破了三本工具书。$$ 郎老师从不只捧着他人的课本教书， 而是有自己的独到见解。她在教《现代汉 语语音》课时，把每节课后边都增加一篇 实用性的专题，一共增加了十个专题，使 《现代汉语语音》部分变成了实用性的语 音知识讲授，并加大了训练力度。由于内 容的增加，原定课时不够用，院有关领导 拨出72课时，先搞试点，并定名为《现代 汉语语言理论与实践》。由于试点效果显 著，于是在全院普遍推开。郎老师勤于动 恼，又善于总结。她把普通话标准音的传 统教法改为速成教法，不是一次记一个标 准音，而是一次能记一串汉语标准音，既 好教又好学，教学效果十分显著。针对语 言本身枯燥的特点，她又研究出6种趣味 教学方法与上述方法配套。这样，讲起来 效果又好又有趣味性。6种趣味教学法， 即视听法、对牌法、寻友法、拼音法、填 空法和对连法，极大调动了同学们的积极 性，大大提高了教学效果。$$ “永不停止，继续向前”，这是郎老 师的座右铭。为了提高教学质量，她总是 和自己“过不去”。她不仅建立了笔试题 库，还增加了口试题库。口试考核，她的 班级较多，一个一个进行口试，确实是件 需要时间的麻烦事。为了争取时间，她中 午带饭，饭后在教研室沙发上打个盹儿， 便去找学生进行口试，同时进行正音正 字，辨析方言与标准音。普通话教学，一 般人只会一方面，她却不是，她既会理论 又会实践，普通话确实是郎老师的强项。$$ 从1988年以来，吉林省教委和语委， 每隔两年举行一次全省师范院校普通话、 三笔字大赛，每一次通化师院都上一个新 台阶。每次大赛，郎老师都是通化师院代 表队的普通话指导老师。$$ 通化师院代表队在历次大赛中取得的 好成绩，虽然不能说洒遍了郎老师“牺牲 的血雨”，但却浸透了她“奋斗的泪泉”。 每当大赛临近的时候，郎老师便进入紧张 的训练之中。$$ 退休后，她仍然在发挥余热。省里请 她校对普通话手册，市里又找她为中小学 测试普通话；不仅如此，她还建立网站， 制作高科技课件，学习俄语、英语、日 语、粤语音素与普通话进行比较。她忙忙 碌碌，有着用不完的精力，她活得那么充 实，那么快活，不觉已过耳顺之年。