美丽的春天

【类型】报纸

【副篇名】——抚松县中小学开展学雷锋活动

【地址】 地址1

【版次】第A5版(抚松专刊)

【入库时间】2015.05.12

【全文】

□高士霞

温暖的三月，遍及神州大地的学雷锋活动，将雷锋精神熔铸于时代脉搏，也深深地播洒在抚松青少年学生的心田。各学校青少年踊跃报名“学雷锋志愿者”，“这是我应该做的”成为学校流行语……

近日，抚松县教育局在全县中小学组织开展了“弘扬雷锋精神，开展志愿服务，共建美丽抚松”主题活动，用雷锋精神鼓舞激励中小学生健康成长。

共建美丽抚松，青春在闪光。3月5日，抚松职教中心启动了“弘扬雷锋精神，共建美丽抚松”青年志愿者活动仪式。他们建立志愿活动成员流动参与机制，做到月月有主题，周周有活动。从校园全面铺开，走进社区，走进抚松的各个街道和乡镇。3月13日，他们组织师生志愿者，为抚松镇社会福利中心的孤寡老人们献爱心、送温暖。志愿者一行20多人，分工明确。理发师为老人“剃龙头”；男生挥舞铁锹、扫把，清理院中积雪；女生和馅、擀皮为老人包饺子，打扫房间，陪老人聊天。老人们高兴地纷纷加入到包饺子队伍里，有说有笑，其乐融融。

3月4日下午，抚松县第一中学校团委召开“学雷锋系列志愿服务活动”启动仪式，全校班团支部书记和班长参加会议，校团委对本次活动作了认真安排；3月5日，开展生活志愿服务帮扶活动，积极组织学生对家庭困难、学习较差学生、留守学生、孤残学生等送温暖、献爱心。采取“一对一”或“多对一”的结对形式，帮助他们解决学习和生活中的实际问题；3月3日、10日……继续开展了周末“青春辉映夕阳红，敬老志愿服务”活动，自愿者代表们为抚松镇社会福利中心的孤寡老人们送去慰问品、打扫卫生、表演节目，与老人们亲切聊天。十多年来，共青团员们已经成为老人们无话不说的亲人。3月12日，开展“青春在环保中闪光”志愿服务活动，要求全体师生爱清洁，讲卫生，爱护学校一草一花一木。

共建美丽抚松，付出是快乐。3月6日，仙人桥镇中学团委组织全校优秀团员开展了“走入社区、服务社会”为主题的学雷锋活动。活动前，校团委书记对全体活动人员进行了以“弘扬雷锋精神，共建美丽抚松”为主题的动员及教育大会，并制定了详细的安全预案。他们来到镇派出所，团员们为民警同志清扫办公室、擦拭办公桌、清除了院内积雪，为派出所的环境卫生贡献了一份力量。为了表示对团员们的感谢，民警同志带领团员参观了各科室，并细心的讲解了各科室的职能，团员们充分地体会到了学雷锋、做好事的付出与快乐。

3月14日，抚松县兴参中学30余名学生环保劳动志愿者，进入社区、街道开展服务活动。他们对社区、街道内乱张贴的小广告、乱扔的垃圾进行了集中清理。在劳动中，同学们个个干劲十足，不怕脏，不怕累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡拾干净。墙上张贴的小广告很难撕掉，他们就用刮刀、硬币，抹布进行处理，所到之处，垃圾和乱张贴的广告全都不见了踪影。看到自己的劳动有所收获，同学们脸上洋溢着胜利的笑容，他们为创建社区文明贡献了一份力量。在他们的渲染带动下，周边的村民也加入到清理当中，全镇掀起“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”的热潮。

共建美丽抚松，传承是美德。3月5日，抚松县第七小学，组织高年级学生开展了以“学雷锋，做阳光少年”为主题的校园学雷锋活动。全校开展“雷锋精神就在我身边”主题班会，展示了雷锋照片、讲述了雷锋故事。同学们围绕雷锋生平、雷锋精神以“听、看、讲、写、评、行”等形式，全方位学习并实践雷锋精神。学校还组织学生利用课余时间擦洗墙围子，帮助食堂清扫卫生，培养他们团结友爱、助人为乐的集体主义观念。

学校在妇女节即将到来之际，发挥妇女在家庭美德建设中的独特作用，把雷锋精神纳入家庭道德建设和家庭教育的重要内容。倡导“学习雷锋、奉献他人、提升自己”精神，让学生评选“夫妻和睦、孝老爱亲、科学教子、邻里融洽”的青年教师标兵，焕发教师参与道德建设的积极性，引导师生自觉传承中华传统美德、践行社会主义道德规范。

3月13日，松江河镇小学“雷锋超市”里又添置了一些新物品。雷锋超市是学校组织广大师生经常为留守儿童、特殊儿童、贫困儿童等困难同学进行捐助过程中诞生的。在“雷锋超市”里，有老师和一些学生家长捐献的物品，也有大同学用过的学习资料、不用了的玩具、以及穿小了的衣物等。需要支助的同学能随时在“雷锋超市”中选到自己所需要的物品。在雷锋超市里，捐赠人与受支助人是不见面的。有物品捐赠的人不再受捐赠时间和捐赠对象的限制，随时可以体会到无私奉献的快乐；受支助人在满足自己需求的同时也不会再有心里压力。

在加强道德建设、培育良好风尚的社会期许中，雷锋的名字再次成为时代的呼唤。他曾在日记中写道：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”这个生命激发了一种“道德动力”，在他确立的坐标系下，抚松县45所中小学的师生们从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，雷锋精神这朵中华民族亮丽的道德奇葩在参乡发扬传承。