江源区实验小学创新德育模式建设文化校园

【类型】报纸

【地址】 地址1

【版次】第A3版 (政教新闻)

【入库时间】2015.05.12

【全文】

本报讯（张俊增）

江源区实验小学创建文化校园、创新德育模式、探究教学方法，走出一条新时期党建工作与学校发展相互融合之路，荣获省基础教育科研先进单位，市教育科研示范校，江源区教育重点工作目标管理先进单位和教学质量先进单位等荣誉。

该小学在活动中把提高办学品位，强化校园文化建设放在首位，积极发动师生力量改善育人环境。他们按照学生年龄发展特点，打造出一条“让每一个学生成为最好的自己”的文化长廊，修建了“会说话的墙”、“书香楼梯”、“励志明德”等5个展区41个板块。同时，学校还创设了“小荷才露尖尖角”简笔画、“剪出精彩世界”剪帖画、“报闻天下趣事”剪贴报4个版块。让学生用自己喜欢的方式，用灵活多样的形式描绘和装扮自己的学习环境，让校园美起来、亮起来。

创先争优活动与德育建设相结合，坚持以人为本的发展理念。学校把德育教育的落脚点放在关注学生心灵，引领学生健康成长上来，通过全方面的改革将文化课、特长培养、品格训练有机地融合在一起。全面采用学生自我管理新方法，每周由少先队安排文明岗值勤，形成每日一查，每周一小结，每月一汇总的良好局面。每个班级每月都会在墙面上张贴文明礼仪宣传墙画，促进和规范学生的自我管理和约束能力。在“5·25”全国心理健康日期间，举办了“关注心灵，健康成长”系列宣传教育活动，“给心理一片晴空”为主题的家长与学生的签字等活动。

创先争优活动与教学方式相结合，以创建高效课堂为重点。在创建高效课堂目标下，该校以“学生第一位、学生的需要第一位；课堂第一位、课堂的教学质量第一位”的教育定位，不断改革教研模式，推进学校教学工作长远发展。

探索出一条“自主学习——— 合作探究——— 交流互助——— 拓展创新”的新型课堂教学模式，取消教师每学期一节公开课的传统教研模式。在全区率先开设了写字课和低年级英语口语训练课，并创编《规范书写，正直做人》、《快乐英语》等校本教材。创新开展课题研究汇报课、同课异构研讨课、家长开放课、送课下乡、课前活动展示等。全面实现教研活动经常化、专题化和系列化的良好局面，并确立了11项研究小课题。在低年级中实行“多元识字教学方法”，使学生在两年内识字量达到4000字，提前完成小学识字任务。